quarta-feira, 18 de março de 2015

Atividade 1 ANO 1.2_2015

01.                (Unicamp) Em 1953, Miller e Urey realizaram experimentos simulando as condições da terra primitiva: supostamente altas temperaturas e atmosfera composta pelos gases metano,amônia, hidrogênio e vapor d’água, sujeita a descargas elétricas intensas.

a) Qual a hipótese testada por Miller e Urey neste experimento?

b) Cite um produto obtido que confirmou a hipótese.

c) Como se explica que o O2 obtido tenha surgido posteriormente na atmosfera?

02. (Fesp/Itabuna-BA) A figura a seguir representa a experiência de Redi.

Redi colocou, dentro de recipientes, substâncias orgânicas que entrassem em decomposição. Alguns dos recipientes foram cobertos com uma gaze (os da direita) e os outros deixados descobertos (os da esquerda). Ele demonstrou que as larvas da carne podre desenvolveram-se de ovos de moscas e não da transformação da carne. Os resultados desta experiência fortaleceram a teoria sobra a origem da vida , denominada
a) hipótese autotrófica b) hipótese heterotrófica
c) geração espontânea d) abiogênese
e) biogênese


3. (UNB) Quanto à origem da vida, julgue os itens a seguir com (V) verdadeiro ou (F) de falso
I- A idéia da geração espontânea é também conhecida como biogênese. ( )
II- De acordo com a hipótese autotrófica, a primeira forma de vida teria sido capaz de produzir seu próprio alimento. ( )
III- A hipótese da panspermia de que a vida apareceu no nosso planeta proveniente de outros planetas explicaria a origem da vida, desde que se provasse a existência de vida, por exemplo, no planeta Júpiter. ( )
IV- A coacervação pode ter sido um mecanismo importante que reuniu bactérias, produzindo seres maiores. ( )
V- Com a experiência de Miller, foi possível descobrir a composição química da atmosfera primitiva da Terra. ( )

4.Use a seguinte chave para responder às seis questões seguintes:
a) hipótese autotrófica.
b) hipótese heterotrófica
c) biogênese.
d) abiogênese.
e) panspermia cósmica.
f) coacervato.

5. A vida originou-se somente de vida preexistente.

6. A Terra foi “contaminada” por organismos vindos do espaço.

7. Aglomerado de moléculas protéicas, que se mantém juntas em pequenos grupos, circundadas por uma fina camada de moléculas de água.

8. Teoria que diz que os seres vivos podem-se originar espontaneamente da matéria bruta.

9. A hipótese supõe que a forma mais simples de vida se desenvolveu a partir de substância inanimada, formando-se num ambiente complexo, um ser simples, incapaz de fabricar seu alimento.

10.Os primeiros seres que surgiram possuíam a capacidade de sintetizar moléculas orgânicas a partir de energia e substâncias inorgânicas.

11. A importância do trabalho de Miller foi ter demonstrado, pela primeira vez, que:
a) os primeiros seres vivos vieram do espaço.
b) a vida surgiu nos mares primitivos
c) moléculas orgânicas poderiam ter se formado em condições abiológicas.
e) os primeiros seres vivos eram heterotróficos.

quinta-feira, 12 de março de 2015

Origem da Vida

Os questionamentos sobre como, onde e quando surgiu a vida são sem dúvidas as mais intrigantes e complexas perguntas que os cientistas de toda as áreas do conhecimento e em especial os que dedicam-se a estudar os seres vivos, tentam responder. As respostas atuais existentes para essas perguntas ainda estão longe de serem definitivas e completas, até porque o registro do passado do planeta Terra é muito fragmentado e apresenta grandes lacunas temporais. Mas parte do que se sabe atualmente pode ser visto no documentário "Construindo o Planeta Terra" do canal Nat Geo, conforme visto em sala de aula.
Como não foi possível ver todo o documentário durante nossa aula, aos interessados em assistir por completo, basta acessar o vídeo abaixo.


Sugiro também a leitura complementar do texto sobre "Novas especulações sobre  a origem da vida" de Sônia Lopes.

Bom Estudo!!!

Prof. Diego Almeida
Biologia - Escola GD

domingo, 8 de março de 2015

Leitura Complementar - Origem da Vida / Filogenética

Olá Pessoal!!!

Uma excelente dica para complementar os estudos de biologia é acessar o site da autora Sônia Lopes e Sérgio Rosso (editora Saraiva). É necessário realizar um breve cadastro para depois poder acessar todas as páginas do site, mas vale a pena!!!

Para as turmas do 1_ANO_EM sugiro a leitura do texto sobre:

Novas especulações sobre a origem da vida

Já para as turmas do 2_ANO_EM sugiro a leitura do texto sobre:

Lendo uma árvore filogenética:o significado de grupos monofiléticos

Visitem também o modelo animado de árvore filogenética da Nova Escola:

Árvore da Vida

Bons estudos e uma excelente semana para todos.

Prof. Diego Almeida
Biologia - Escola GD


quarta-feira, 4 de março de 2015

Sistemática e Filogenética - Atividade 1_2_Ano_GD_2015

Links de apresentações de Slides

Sistemática e Filogenética

Sônia Lopes

Atividade - 1_2_Ano_GD_2015

1) Elabore, um glossário com suas próprias palavras, definindo os termos estudados.

Leitura complementar:

Nova Espécie de Peixe é Descoberta na Amazônia

Nova Espécie Descoberta em águas Profundas


2) Eleja um organismo representante do Reino animal e um do Reino vegetal típicos da nossa região e descreva-o:


  • Procure obter informações de suas características, formas de adaptação e relação com o ambiente.
  • Tente organizá-las nas categorias taxonômicas possíveis.
  • Observe ainda que atividades locais podem comprometer a vida das espécies de nossa região.
  • Registre em um texto os argumentos que justificam sua escolha.

segunda-feira, 2 de março de 2015

ATIVIDADE EM EQUIPE - 1 ANO 1.1_2015

Em grupo, selecionem notícias de jornais, revistas ou de sites, que requeiram um conhecimento básico de biologia para serem compreendidas. Depois, apresentem um resumo de algumas dessas notícias para a classe e justifiquem, em cada caso, por que esse tipo de conhecimento é importante.

Tempo de exposição: 5 a 10 minutos por grupo

Links interessantes:







NOVO HORÁRIO DE BIOLOGIA - GD - 2015